Results from the two projects in part “Language and communication” mapping the teaching of Russian as foreign  language to pupils with specific learning difficulties in the Czech Republic.

Varování

Publikace nespadá pod Ekonomicko-správní fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Název česky	Výsledky z dvou projektů z oblasti "Jazyk a komunikace" k výuce ruštiny jako cizího jazyka pro žáky se specifickými poruchami učení v České republice
Autoři	GRENAROVÁ Renée
Rok publikování	2012
Druh	Článek ve sborníku
Konference	New directions in teaching foreign languages
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	teaching; research; Russian language; specific learning difficulties; dysgraphia; integration; pupil; teacher
Přiložené soubory	Results_from_the_two_projects_L_and_C_mapping_The_teaching_of_Russian_to_pupils_with_SLD__.pdf Titulni_list__obsah_tiraz._Results_from_the_two_projects_L_and_C_mapping_The_teaching_of_Russian_to_pupils_with_SLD.pdf
Popis	Tento článek prezentuje výsledky výzkumu dvou projektu v oblasti jazykového vzdělávání a komunikace. První výzkum se zaměřuje na zmapování současné situace ve výuce ruského jazyka a analýzu pohledu učitelů na integraci žáků se specifickými poruchami učení na hodinách ruštiny v regionu jižní Moravy na druhém stupni základních škol a v nižších ročnících víceletých gymnázií. Druhý výzkum se věnuje podmínkám výuky ruštiny u žáků s dysgrafií.
Související projekty:	Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání