Nový policy report: Věk při nástupu do školy může ovlivnit celý život
Nejmladší a nejstarší děti v jedné třídě může dělit až skoro jeden rok. Tento věkový rozdíl se v prvních letech školní docházky výrazně propisuje nejen do studijních výsledků, ale i do psychické pohody žáků či četnosti diagnóz poruch chování a pozornosti. Nový policy report systematicky mapuje zjištění z vědecké literatury a přispívá k debatě o důsledcích omezení odkladů školní docházky.
Čtěte dál
