Studenti učitelství přírodovědných oborů: Za jakých podmínek se jim daří vyučovat dialogicky?

Varování

Publikace nespadá pod Ekonomicko-správní fakultu, ale pod Filozofickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	SUCHÁČEK Petr
Rok publikování	2016
Druh	Konferenční abstrakty
Fakulta / Pracoviště MU	Filozofická fakulta
Citace
Popis	V příspěvku si kladu za cíl představit výsledky výzkumu, který probíhal v rámci výuky předmětu pedagogická komunikace a byl zaměřen na studenty učitelství přírodovědných předmětů. Studenti měli za úkol implementovat v maximální možné míře prvky dialogického vyučování (otevřené otázky vyšší kognitivní náročnosti - OO VKP, uptake a otevřená diskuze- OD) do svého mikrovyučování (15 minutová výuka pro spolužáky). Studenti byli úspěšní v různé míře a dají se rozdělit do třech skupin. V čem se skupiny liší, bude také diskutováno
Související projekty:	Celoživotní učení v institucionálních souvislostech